由东北师范大学教师与干部培训学院承办的江西省国培项目——龙南市中小学劳动学科整校推进培训（试点县）顺利收官。本次培训以“理论筑基、实践赋能、文化浸润、成果落地”为核心，于10月13日至27日在井冈山集中开展，涵盖政策解读、专题授课、现场教学、实践实训、研讨共创等多元形式，全体学员全勤参与、深度投入，圆满完成各项学习任务，成效显著。

一、培训全景：双联动，构建劳动教育“全维度学习链”

本次培训打破“理论+实践”的单一模式，以“政策认知-文化浸润-技能实操-校本转化”为逻辑主线，逐级实现学习目标的递进。

（一）夯基铸魂，锚定劳动教育的“方向与方法”

1.政策与理论筑基

2.红色文化与劳动实践融合

依托井冈山红色资源，培训设计了“双现场教学”环节：走进井冈山革命博物馆，通过“瞻仰革命先烈、研习革命文物”的现场教学，理解“劳动精神是红色精神的重要底色”；深入井冈山茶厂开展“茶叶全过程劳动体验”，在采茶、制茶的实操中，体会“一片绿叶中的红色传承”，实现了“以劳育德”的沉浸式渗透。

围绕“劳动课程各学段有效衔接”“校本劳动任务群设计”开展主题研讨，每组学员结合本校学情，形成了《劳动课程学段衔接方案》《校本劳动任务清单》等初步成果；同时完成个人学习评估与再学习计划，为后续实践明确了方向。

（二）实践赋能，掌握劳动教育的“技能与资源”

聚焦“实操技能+资源开发”，以实践实训为核心，联动地方基地、非遗项目，实现“从知识到能力”的转化。

1.劳动生产技能实训

学员深入汶龙农林石斛基地，学习石斛的生长习性、药用价值与培育技术；前往关西围北区梅花鹿养殖场，了解动物养殖的劳动流程与生态价值，掌握了“生产性劳动”的实操方法，为建设校园劳动基地积累了技术经验。

2.非遗文化劳动传承

围绕客家非遗文化，开展系列实操。在关西新围学习客家织带、客家纸伞的手工制作；在基山山药香谷学习香包制作技艺；在栗园围掌握客家扎染技法；在世界客家非遗馆体验漆扇、擂茶制作——通过“学技艺、悟文化”，学员掌握了将“非遗劳动”转化为校本课程的路径。

3.复盘与成果凝练

每日实训后开展“学习成果分析会”，学员梳理实训中的课程转化点；结合学校实训基地观摩，形成《校本劳动实训基地建设建议》，为后续学校劳动教育的落地提供了资源支撑。

二、培训成效：三维提升，实现“理念-技能-成果”的同步进阶

本次培训不仅是知识的传递，更是能力的生长与资源的沉淀，主要成效体现在三个维度。

1.理念认知从“模糊”到“系统”

学员从最初“劳动教育是‘体力劳动’”的片面认知，升级为对“劳动教育是‘五育融合载体’”的系统理解，明确了“课标-课堂-评价-基地”的全链条实施逻辑，掌握了“生产性劳动、服务性劳动、创造性劳动”的分类设计方法。

2.实践技能从“空白”到“多元”

学员既掌握了劳动课程的设计、评价方法，也具备了石斛培育、非遗技艺等实操能力，同时学会了“红色文化+劳动实践”“非遗文化+劳动课程”的融合设计技巧，为开发特色劳动课程储备了技能。

此次国培是劳动教育理念的“充电”，更是实践能力的“赋能”。全体学员以饱满的热情投入学习，展现了新时代教师的专业素养。学员们返岗以后，会以本次培训为起点，让劳动教育真正走进课堂、融入校园，培育出更多热爱劳动、勤于实践的时代新人。

初审：李永旭

复审：赵子雯

终审：张守伟